Ante las últimas noticias aparecidas en los medios de comunicación acerca de la intoxicación de al menos 40 personas por un posible caso de salmonelosis, se vuelve a plantear la conveniencia de la utilización del huevo en hostelería. ¿Es correcto utilizarlo, con el posible riesgo que ello conlleva? ¿Es preferible utilizar la huevina, solo y exclusivamente, como sustitutivo?

Debemos valorar la importancia que tienen los manipuladores de alimentos, así como la importancia que los profesionales le damos a este tipo de procesos de manipulación, que son habituales en el día a día, y que a simple vista parecen inservibles e insignificantes, pero que toman mayor relevancia cuando surgen casos como este.

El aspecto de un local y sus empleados pueden ser valorados por el cliente a simple vista, pero garantizar todos los procesos que no se ven pero existen y se llevan a cabo en cada proceso, otorga mayor calidad al establecimiento en cuestión. Nosotros mismos somos clientes en otros establecimientos, pero debemos ponernos en el lugar del cliente en nuestro propio negocio, y valorar la realización de dichos procesos de manipulación, garantizando la calidad de los mismos.

Para ello, contamos con una formación específica y ampliamente desarrollada en la que apoyarnos y que es fundamental a la hora de una correcta implementación.

En algunas ocasiones, nos cuestionamos aspectos o rutinas que debemos establecer a la hora de realizar las distintas labores, pues las damos por lógicas, pero no todos actuamos de la misma manera, por lo que es importante establecer unas pautas a la hora de enfrentarnos a ellas. Opiniones hay de todo tipo, pero la normativa ha sido actualizada muy recientemente y, a la hora de manipular el producto, no deja lugar a dudas acerca de cómo proceder para evitar problemas posteriores.

Para ello, la normativa indica lo siguiente:

(Artículo 9 del Nuevo Real Decreto 1021/2022, publicado en del BOE en diciembre de 2022)

Los establecimientos de comercio al por menor podrán usar huevo crudo para elaborar alimentos que:

• Se sometan a un tratamiento térmico donde se alcance una temperatura igual o superior a 70 °C durante dos segundos en el centro del producto o cualquier otra combinación de condiciones de tiempo y temperatura con la que se obtenga un efecto equivalente.
• Se sometan a un tratamiento térmico donde se alcance una temperatura de 63 °C durante veinte segundos en el centro del producto y se sirvan para su consumo inmediato, como huevos fritos, tortillas u otras preparaciones.

En caso de elaborar productos que se vayan a consumir sin sufrir este tratamiento térmico, se debe sustituir el huevo crudo por ovoproductos procedentes de establecimientos autorizados.

Cualquier alimento elaborado conforme al proceso térmico de igualar o superar los 70ºC que no sea estable a temperatura ambiente, y según la normativa de sustituir el huevo crudo por ovoproductos autorizados, estos deben conservarse a una temperatura igual o superior a 8ºC y consumirse en un plazo máximo de veinticuatro horas desde su elaboración, con lo cual deberán registrarse la fecha y hora.

Por tanto, debemos de tener en cuenta

La formación nos permite tener los recursos necesarios para, cumpliendo con dichas condiciones, damos garantía al consumidor de que todos aquellos procesos de manipulación se cumplen. Así, se puede encontrar huevos fritos sin la yema cuajada o tortillas poco hechas, y estar seguro de que su salud está garantizada. Valoremos la importancia que tiene una formación adecuada, muchas veces cuestionada, tanto por el beneficio de los propios manipuladores como por el del consumidor final.

La entrada IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN EN LA MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS aparece primero en Didascalia EG.

El Real Decreto otorga mayores exoneraciones a las empresas que realicen acciones formativas a los trabajadores/as en ERTE, y por ello, desde Didascalia Educational Group nos ponemos a disposición de nuestros clientes para asesorarlos durante todo el proceso y para organizar, coordinar e impartir los programas formativos que necesiten para su plantilla.

A continuación, les resumimos estas exoneraciones y les facilitamos los aspectos clave y requisitos a cumplir para poder acogerse a los beneficios del Real Decreto.

¿De qué plazo dispongo para solicitar el ERTE al amparo del Real Decreto?

Octubre de 2021.

¿Hasta cuándo se aplicarán las exoneraciones?

Hasta febrero de 2022.

¿Cuánto tiempo tenemos para el desarrollo de las acciones formativas?

Hasta el 30 de junio de 2022.

¿Las acciones formativas deben estar relacionadas con la actividad de la empresa?

No, pero priorizarán las acciones formativas para atender las “necesidades reales” de la empresa y los trabajadores/as, incluyendo las orientadas a la capacitación digital y la empleabilidad del trabajador/a.

¿Qué duración mínima deben tener las acciones formativas?

Existe una duración mínima para las empresas que tengan más de 10 trabajadores.

• De 10 a 49 trabajadores: 30 horas de duración
• De 50 trabajadores/as en adelante: 40 horas de duración

Estas acciones formativas deberán desarrollarse durante la aplicación de la reducción de jornada o suspensión del contrato, en el ámbito de un expediente de regulación temporal de empleo, o en tiempo de trabajo. En cualquier caso, deberán respetarse los descansos legalmente establecidos y el derecho a la conciliación de la vida laboral, personal y familiar.

Información a la RLT

La representación legal de las personas trabajadoras, de existir, deberá ser informada sobre las acciones formativas propuestas.

Incremento del crédito para la financiación de actividades formativas

Sin perjuicio de los beneficios en materia de exoneraciones condicionados a la formación, las empresas que formen a personas afectadas por expedientes de regulación temporal de empleo en las condiciones previstas en los párrafos anteriores tendrán derecho a un incremento de crédito para la financiación de acciones en el ámbito de la formación programada de la cantidad que se indica a continuación, en función del tamaño de la empresa:

1. De 1 a 9 personas trabajadoras: 425 euros por trabajador/a formado/a.
2. De 10 a 49 personas trabajadoras trabajadores: 400 euros por trabajador/a formado/a.
3. De 50 o más personas: 320 euros por trabajador/a formado/a.

Las acciones formativas se podrán desarrollar a través de cualquiera de los tipos de formación previstos en la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el sistema de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral. No obstante, se priorizará el desarrollo de acciones formativas dirigidas a atender las necesidades reales de formación de las empresas y los trabajadores, así como aquellas que permitan recualificar a estos últimos, aunque no tengan relación directa con la actividad desarrollada en la empresa.

Comprobación de la realización de actividades formativas

La Tesorería General de la Seguridad Social y el Servicio Público de Empleo Estatal implantarán procedimientos para verificar la realización de las acciones formativas.

Reintegro de prestaciones

Cuando no se hayan realizado las acciones formativas a las que se refiere este artículo, según la verificación realizada por el Servicio Público de Empleo Estatal, la Tesorería General de la Seguridad Social informará de tal circunstancia a la Inspección de Trabajo y Seguridad Social para que ésta inicie los expedientes sancionadores y liquidatorios de cuotas que correspondan por la diferencia entre los importes aplicados y los establecidos, respectivamente, respecto de cada una de las personas trabajadoras por las que no se hayan realizado dichas acciones.

En el supuesto de que la empresa acredite la puesta a disposición de las personas trabajadoras de las acciones formativas no estará obligada al reintegro de las exenciones a las que se refiere el apartado anterior cuando la persona trabajadora no las haya realizado.

La entrada PRÓRROGA DE LOS ERTE Y FORMACIÓN aparece primero en Didascalia EG.

La formación para adaptarnos a las nuevas exigencias que se van a imponer va a ser imprescindible si no queremos quedarnos descolgados en este mundo laboral tan competitivo y exigente.

Nos quedan por delante muchos días de confinamiento y este puede ser un buen momento para aprovechar las nuevas tecnologías y, sin riesgo, poder formarnos utilizando para ello el amplio abanico de cursos a distancia que tenemos a nuestra disposición. Formaciones que no sólo cubren prácticamente todo el espectro de necesidades actuales, sino que también se anticipan a los nuevos tiempos que se nos presentan.

Como os comentaba hay formación para todos los gustos, sectores y actividades, por citaros algunos cursos interesantes en estos momentos:

• Manipulador de alimentos. En sus diferentes adaptaciones en función del sector al que se dirige (almacenes y grandes superficies, bebidas, cárnicas, conservas, precocinados, aceites y grasas, lácteos, panadería, pastelería, confitería y molinería, pequeño comercio y ultramarinos, restauración, etc.).
• Limpieza en instalaciones y equipamientos industriales.
• Sistema APPCC y prácticas correctas de higiene.
• Limpieza y puesta a punto de pisos y zonas comunes en alojamientos.
• Limpieza y desinfección en laboratorios e industrias químicas.
• Trazabilidad en la industria alimentaria.

Si pensamos en energías renovables cursos como:

• Curso práctico especialidad Energía eólica Marina.
• Curso práctico en cálculos y rendimientos de los sistemas de Energía Solar Térmica.

O podemos optar por las nuevas tecnologías:

• Google Adwords y sus aplicaciones publicitarias.
• Google Drive. Trabajando en la nube 17.01.

La entrada UN BUEN MOMENTO PARA FORMARNOS aparece primero en Didascalia EG.

Los profesionales del control de plagas se enfrentan a un presente cada vez más complejo debido a una serie de problemas globales como son:

• El cambio climático, que está alterando el ciclo biológico de muchas especies consideradas plagas, de forma que viven más tiempo o bien no mueren debido a que los inviernos están siendo mucho más suaves. El resultado del cambio climático en las plagas es su mayor capacidad de expansión y de propagación.
• La globalización de los mercados, que permite que muchas especies de plagas están cruzando fronteras, por lo que su distribución también se está globalizando.
• La urbanización, con los cambios que está generando el modelo de ciudad propuesta, aumenta la presencia de plagas debido a la mayor capacidad de encontrar alimentos.

Recientemente, se publicaron los resultados de un estudio del mercado europeo del control de plagas y una de las conclusiones de este, es la previsión de una tasa de crecimiento anual del 5,9% entre los años 2018 y 2025, de forma que se podría pasar de los 2,5 billones de dólares en 2017 a los 4 billones para 2025. Esta situación está motivada por las nuevas exigencias legales y también por la mayor preocupación sobre la capacidad de transmisión de enfermedades a humanos y animales a través de las plagas.

Leemos en la prensa noticias como esta: “Nueva York pierde la guerra contra las ratas”, en la que se indica que las autoridades se ven impotentes ante el crecimiento de las poblaciones de roedores en esta ciudad y una de las causas señaladas es el cambio climático que está aumentado la supervivencia del roedor y acelerando su reproducción.

Según estas tres cuestiones planteadas, podemos extraer como conclusión que el sector del control de plagas se encuentra en un momento prometedor a nivel de crecimiento de actividad, pero a la vez con la necesidad de superar numerosos retos, que exigirán una mayor profesionalización del sector que conllevará necesariamente una mayor capacitación de los trabajadores para la puesta en práctica de soluciones más eficaces, seguras y respetuosas tanto para los usuarios como para el medio ambiente.

La entrada SITUACIÓN ACTUAL DEL SECTOR DEL CONTROL DE PLAGAS aparece primero en Didascalia EG.

• Vigilancia y Seguridad privada Código: SEA029_2     Nivel: 2         Nº de plazas 75

La entrada NUEVO PROCEDIMIENTO DE ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES (ARAGÓN) aparece primero en Didascalia EG.

El pasado 29 de junio, entró en vigor la Orden ESS/1249/2015, de 19 de junio, por la que se amplía el plazo previsto en la disposición transitoria octava de la Ley 3/2012, de 6 de julio, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral, relativa a los contratos para la formación y el aprendizaje, publicada el pasado sábado 27 de junio de 2015.

Según lo establecido en dicha norma, “se amplía hasta el 31 de diciembre de 2015 el plazo previsto en el apartado 2 de la disposición transitoria octava de la Ley 3/2012, de 6 de julio, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral, de forma que en los contratos para la formación y el aprendizaje que se suscriban hasta esa fecha, en los supuestos en que no exista título de formación profesional o certificado de profesionalidad relacionados con el trabajo efectivo a realizar, o centros formativos disponibles para su impartición, la actividad formativa inherente a estos contratos estará constituida por los contenidos mínimos orientativos establecidos en el fichero de especialidades formativas, accesible para su consulta en las páginas web del Servicio Público de Empleo Estatal (www.sepe.es) y en las de los Servicios Públicos de Empleo correspondientes de las Comunidades Autónomas, para las ocupaciones o especialidades relativas a la actividad laboral contemplada en el contrato; en su defecto, estará constituida por los contenidos formativos determinados por las empresas o comunicados por estas al Servicio Público de Empleo Estatal, a los efectos de su validación en el marco del Sistema Nacional de Empleo”

Debido a que los centros están en proceso de acreditación para impartir formación en modalidad teleformación, vinculada a los Certificados de Profesionalidad, se prorroga el contrato de formación actual mediante el que se imparte la formación en modalidad distancia, hasta el 31 de diciembre del año en curso. Es por ello por lo que los centros autorizados, podrán seguir impartiendo la formación adherida a esta modalidad contractual hasta la fecha fijada.

Para más información, contacta con nosotros.

La entrada SE PRORROGAN LOS CONTRATOS PARA LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE. MODALIDAD DISTANCIA aparece primero en Didascalia EG.

COMPETENCIAS dentro de su función académica/pedagógica 

– Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados.

– Responder a los trabajos de los/las estudiantes.

– Asegurar que los/las estudiantes están alcanzando el nivel adecuado.

– Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un diagnóstico previo.

– Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los/las estudiantes.

– Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas.

COMPETENCIAS dentro de su función técnica 

– Asegurarse de que los/las estudiantes comprenden el funcionamiento técnico del entorno telemático de formación.

– Dar consejos y apoyos técnicos.

– Realizar actividades formativas específicas.

– Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red.

– Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo.

– Mantenerse en contacto con el administrador del sistema.

– Utilizar adecuadamente el correo electrónico.

– Saber dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas.

– Usar el software con propósitos determinados.

COMPETENCIAS  e-learning dentro de su función organizativa

– Establecer el calendario del curso, de forma global como específica.

– Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno.

– Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo.

– Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros.

– Contactar con expertos.

– Ofrecer información significativa para la relación con la institución.

– Establecer estructuras en la comunicación online con una determinada lógica.

COMPETENCIAS e-learning dentro de su función orientadora 

– Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.

– Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo.

– Asegurarse de que los/las estudiantes trabajan a un ritmo adecuado.

– Motivar a los/las estudiantes para el trabajo.

– Informar a los/las estudiantes sobre su progreso en el estudio.

– Ser guía y orientador del estudiante.

COMPETENCIAS e-learning dentro de su función Social

– Dar la bienvenida a los/las estudiantes que participan en el curso en red.

– Incitar a los/las estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros.

– Integrar y conducir las intervenciones.

– Animar y estimular la participación.

– Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los/las estudiantes

– Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.

La entrada Competencias necesarias para ser un buen/a tutor/a en e-learning aparece primero en Didascalia EG.

(SSC089_2) Atención sociosanitaria a personas en el domicilio (Nivel 2).

Plazas convocadas: 3.000 plazas.

Plazo de presentación de solicitudes desde el día 29 de noviembre hasta el 13 de diciembre de 2014, ambos incluidos.

Las bases de la convocatoria así como la solicitud de preinscripción estarán disponibles, en la sede electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en la siguiente dirección http://www.jccm.es., también puedes consultar el BOE nº292.

La entrada Nueva convocatoria del procedimiento de acreditación de la experiencia para Atención sociosanitaria a personas en el domicilio (Castilla-La Macha) aparece primero en Didascalia EG.

La presente convocatoria permite dar respuesta a la demanda de cualificación del sector de profesionales de la maquinaria escénica para el espectáculo en vivo que ha encontrado tradicionalmente grandes dificultades de empleabilidad derivadas de la ausencia de formación reglada específica o de cualquier otro mecanismo de acreditación de competencias profesionales.

Podrán participar en este procedimiento las personas trabajadoras que pertenezcan al colectivo de profesionales que trabajan en el sector de la maquinaria escénica para el espectáculo en vivo al que se refiere el Convenio de Colaboración suscrito entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía, la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales y la Confederación Sindical de Comisiones Obreras de Andalucía.

Se convoca un total de 200 plazas distribuidas en 50 plazas para el año 2014, 75 plazas para el año 2015 y 75 para el año 2016.

El plazo para presentar las solicitudes de inscripción en el procedimiento será de 15 días hábiles, a contar desde el día siguiente al de la publicación de esta Orden en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía.

La entrada Nueva convocatoria para acreditar las competencias profesionales aparece primero en Didascalia EG.

Esta nueva Estrategia se articula en torno a 6 ejes:

1. Orientación
2. Formación
3. Oportunidades de empleo
4. Igualdad de oportunidades en el acceso al empleo,
5. Emprendimiento
6. Mejora del marco institucional del Sistema Nacional de Empleo

Se anuncia en el desarrollo de este RD 751/2014, que para crecer, es necesario garantizar un funcionamiento competitivo y continuado de la economía española. Para ello es necesario, entre otras medidas, la mejora de la capacitación de los trabajadores. Por ello a lo largo de este año se establecerá un nuevo modelo de formación para el empleo, basado en los principios de transparencia y control en la gestión de los recursos públicos, concurrencia competitiva y evaluación de la calidad de la formación

Eje 2. Formación

Incluye las actuaciones de formación profesional para el empleo, dirigidas al aprendizaje, formación, recualificación o reciclaje profesional y de formación en alternancia con la actividad laboral que permitan al beneficiario adquirir competencias o mejorar su experiencia profesional, para mejorar su cualificación y facilitar su inserción laboral.

Este eje comprende los siguientes objetivos estructurales:

2.1 Incrementar el esfuerzo formativo en la formación profesional para el empleo: Incrementar la tasa de cobertura, el número de horas de formación por alumno y facilitar la accesibilidad a la formación de personas las desempleadas y ocupadas.

2.2 Promover un mejor ajuste de la formación profesional para el empleo a las necesidades del mercado de trabajo: Revisión y adecuación de la formación profesional para el empleo estableciéndose una oferta que tenga en cuenta las peculiaridades del mercado laboral en ámbitos concretos.

2.3 Promover la formación acreditable: Revisión y adecuación de la formación profesional para el empleo estableciéndose una oferta con especial prioridad a la formación conducente a certificados de profesionalidad.

2.4 Promover la formación en alternancia: Promover la formación en alternancia con el empleo y la experiencia laboral.

2.5 Avanzar y consolidar la evaluación y reconocimiento de las competencias profesionales.

2.6 Promover una oferta formativa dirigida especialmente a los colectivos con mayores dificultades de inserción en el mercado laboral.

2.7 Mejorar los sistemas de seguimiento y evaluación de la calidad de la formación profesional para el empleo.

La entrada ESTRATEGIA ESPAÑOLA PARA LA ACTIVACIÓN DEL EMPLEO 2014-2016 aparece primero en Didascalia EG.

Para poder impartir la formación correspondiente a cada uno de los módulos formativos de los certificados de profesionalidad, los formadores deberán reunir los requisitos específicos que se incluyan en el mismo. Estos requisitos deben garantizar el dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la unidad de competencia a la que está asociado el módulo, y se verificarán mediante la correspondiente acreditación y/o experiencia profesional en el campo de las competencias relacionadas con el módulo formativo. En cualquier caso, para impartir los módulos formativos del certificado de profesionalidad, será requisito que el formador acredite poseer competencia docente.

Para acreditar la competencia docente requerida, el formador o persona experta deberá estar en posesión del certificado de profesionalidad de formador ocupacional (RD1646/1997) o del certificado de profesionalidad de docencia de la formación profesional para el empleo. SSCE0110 (*)

Estarán exentos:

1. Quienes estén en posesión de las titulaciones universitarias oficiales de licenciado en Pedagogía, Psicopedagogía o de Maestro en cualquiera de sus especialidades, de un título universitario de graduado en el ámbito de la Psicología o de la Pedagogía, o de un título universitario oficial de posgrado en los citados ámbitos.
2. Quienes posean una titulación universitaria oficial distinta de las indicadas en el apartado anterior y además se encuentren en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) o de los títulos profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica. Asimismo estarán exentos quienes acrediten la posesión del Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las Profesiones reguladas de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas y quienes acrediten la superación de un curso de formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida para aquellas personas que, estando en posesión de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia, no pueden realizar los estudios de máster, establecida en la disposición adicional primera del Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria.
3. Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los últimos 10 años en formación profesional para el empleo o del sistema educativo.

Modalidad:  TELEFORMACIÓN

Los tutores-formadores que impartan formación mediante teleformación, además de tener la competencia docente (*), deberán acreditar una formación de al menos 30 horas o experiencia en esta modalidad y en la utilización de las tecnologías de la información y comunicación. La experiencia se acreditará según lo dispuesto en la normativa que desarrolle cada certificado de profesionalidad.

El tutor-formador deberá estar en posesión de alguno de los siguientes documentos:

1. Certificado de profesionalidad de docencia de la formación profesional para el empleo SSCE0110, o acreditación parcial acumulable correspondiente al módulo formativo MF1444_3: Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo.
2. Diploma expedido por la administración laboral competente que certifique que se ha superado con evaluación positiva la formación, de duración no inferior a 30 horas, asociada al programa formativo que sobre esta materia figure en el fichero de especialidades formativas del SEPE.
3. Diploma que certifique que se han superado con evaluación positiva acciones de formación sobre esta materia, de al menos 30 horas de duración, siempre que el programa formativo de las mismas que figure en dicho diploma esté referido, al menos, a estos contenidos:

• Características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
• Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador.
• Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación.
• Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea. Las redes sociales, como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.

Para más información contacta con nosotros.

La entrada Fórmate para poder impartir-tutorizar los cursos de Certificados de Profesionalidad aparece primero en Didascalia EG.

La ministra de Empleo y Seguridad Social ha informado el pasado 05/09/14 al Consejo de Ministros sobre la reforma del Sistema de Formación Profesional para el Empleo, basándose en el actual contexto de recuperación económica resulta fundamental dotar al tejido productivo de un sistema de formación profesional que constituya una verdadera herramienta de competitividad para las empresas y de mejora de las oportunidades de los trabajadores de acceso, mantenimiento y retorno al empleo.

Mediante el Acuerdo de propuestas para la negociación tripartita para fortalecer el crecimiento económico y el empleo, firmado el pasado 29 de julio, el Gobierno y los interlocutores sociales expresaron su voluntad de transformar el sistema de formación profesional para el empleo sobre la base del diálogo social.

El Acuerdo ha puesto de manifiesto el compromiso con la culminación de la reforma iniciada de manera que un nuevo modelo de formación profesional para el empleo esté operativo a partir del 1 de enero de 2015.

Objetivos estratégicos de la reforma

1. Garantía del ejercicio del derecho a la formación de las personas  trabajadoras, empleadas y desempleadas, en particular, de las más vulnerables.
2. Contribución efectiva de la formación a la competitividad de las empresas.
3. Eficiencia y transparencia en la gestión de los recursos públicos.

Los elementos claves del nuevo sistema de formación profesional serán:

1. Diseño de un modelo de formación profesional para el empleo de aplicación a toda las Administraciones.
2. Elaboración, en colaboración con los interlocutores sociales, de un escenario de planificación plurianual adecuado a las necesidades de las empresas.
3. Definición de un nuevo papel para los distintos agentes y órganos concernidos en la gobernanza del sistema.
4. Libre concurrencia entre entidades de formación. Con el nuevo modelo el 100% de las subvenciones para la formación profesional para el empleo se someterán a libre concurrencia competitiva.
5. Implantación de la cuenta–formación que acompañará al trabajador a lo largo de su carrera profesional
6. Introducción de la posibilidad de instrumentar un cheque-formación para personas desempleadas con el objetivo de proporcionarles la formación que necesitan para mejorar su empleabilidad.
7. Junto con el cheque-formación, la tele-formación permitirá, entre otras cuestiones, superar las limitaciones de un calendario formativo condicionado por la tramitación administrativa.
8. Desarrollo de un sistema integrado de información que garantice la trazabilidad de las acciones y la actualización permanente de toda la información sobre la formación profesional para el empleo.
9. Impulso al Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, y refuerzo de la coordinación entre las distintas Administraciones públicas competentes
10. Evaluación permanente de la calidad y el impacto real de la formación en términos de mejora en el desempeño en el puesto de trabajo o de inserción y mantenimiento del empleo a través de, entre otras medidas, la exigencia de la realización de auditorias de control.
11. Garantía del principio de tolerancia cero con el fraude. Creación, dentro de la Inspección de Trabajo, de una unidad especializada en el seguimiento y control de las actividades de formación con capacidad efectiva de sanción por irregularidades relacionadas con la formación, así como el establecimiento de un buzón de denuncias de malas prácticas e incumplimientos en el ámbito de la formación para el empleo.
12. Aprobación de un régimen sancionador que incluya, entre otras cuestiones, la imposibilidad para los beneficiarios de planes de formación de volver a trabajar para la Administración pública en el ámbito de la formación durante, al menos, cinco años cuando hayan incumplido la legalidad.

La entrada REFORMA DEL SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO aparece primero en Didascalia EG.

Didascalia Educational Group. Toda la formación que necesitas y mucho más en www.formacion.didascalia.es

Ya tenemos fechas para nuestro próximo curso en Málaga de FORMACIÓN DEL PERSONAL QUE REALIZA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO – SANITARIO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A  LA TRANSMISIÓN DE LA LEGIONELLA (HOMOLOGADO POR LA CONSEJERÍA DE SANIDAD)*.

A continuación le facilitamos un enlace para la descarga de los contenidos y las características del curso. Se admiten inscripciones hasta el día 18/09  o hasta completar aforo (máximo 25 alumnos)

Descargar el programa

Modalidad: Presencial

Duración: 25 horas

Lugar de realización:

Teoría: Instalaciones Hotel Barceló Marbella. Urbanización Guadalmina Alta, Calle de Granadillas, s/n, 29670 Marbella, Málaga

Fechas y horarios previstos:  Del 22 al 26 de septiembre de 2014. De lunes a jueves de 16.00 a 21.00. Viernes de 11.00 a 13.00(visita instalaciones externas), y de 15.00 a 18.00

A quién va dirigido:

Este curso está dirigido al personal responsable de las operaciones de mantenimiento higiénico-sanitario de aquellas instalaciones recogidas en el R.D. 865/2003, de 4 de julio y que pertenezca a una entidad o servicio externo subcontratado o bien, al personal propio de la empresa responsable de la instalación de riesgo: hoteles, residencias, colegios, guarderías, polideportivos, viviendas vacacionales, gimnasios, spas, piscinas públicas, industrias, fontaneros, etc.

Objetivos:

• Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios sobre los mecanismos de prevención y control.
• Detallar los riesgos y protocolos de actuación específicos para cada instalación.
• Capacitar al alumno para que realice de forma adecuada el mantenimiento de las instalaciones de riesgo y sus programas de mantenimiento
• Cumplir con la normativa vigente

Contenidos:

UNIDADES TEÓRICAS
1. Importancia sanitaria de la legionelosis.
– Biología y ecología del agente causal.
– Mecanismos de transmisión de Legionella y vigilancia epidemiológica.
– Instalaciones de riesgo.
– Calidad del agua y características de los materiales en las instalaciones de riesgo en relación con el desarrollo de Legionella.
2. Ámbito legislativo.
– Normativa de referencia relacionada con la prevención y control de legionelosis
– Normativa específica de aplicación en Andalucía.
– Marco normativo de Seguridad e Higiene.
3. Métodos generales de limpieza y desinfección contra Legionella.
– Métodos de limpieza y desinfección.
– Tipos de productos para el tratamiento de instalaciones: Desinfectantes, antiincrustantes, antioxidantes, etc.
– Registro de productos. Desinfectantes autorizados.
– Otros métodos de desinfección: Física y físico-química.
4. Torres de refrigeración y condensadores evaporativos.
– Diseño, funcionamiento y modelos.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Zonificación de riesgos: Puntos críticos.

– Aspectos específicos de limpieza y desinfección.
– Tratamiento en caso de brote.
5. Otros sistemas de climatización: Humectadores y aparatos de enfriamiento adiabático
– Diseño, funcionamiento y modelos.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Zonificación de riesgos: Puntos críticos.
– Aspectos específicos de limpieza y desinfección.
– Tratamiento en caso de brote.
6. Instalaciones de Agua Sanitaria (caliente y fría).
– Diseño y funcionamiento.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Zonificación de riesgos: Puntos críticos.
– Aspectos específicos de limpieza y desinfección.
– Tratamiento en caso de brote.
7. Otras instalaciones contempladas en el artículo 2 del Real Decreto 909/2001.
– Diseño, funcionamiento, modelos.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Actuaciones específicas en caso de brote.
8. Seguridad e higiene.
– Peligrosidad de los productos de limpieza y desinfección.
Riesgos para la salud.

– Buenas prácticas en la aplicación de desinfectantes.
– Medidas y equipos de prevención.
– Intoxicaciones, daños y primeros auxilios.
– Gestión de envases y residuos.

UNIDADES PRÁCTICAS
CONTENIDOS:
– Visitas a instalaciones.
– Tomas de muestras y mediciones «in situ» de temperatura y desinfectante residual.
– Interpretación de etiquetas de productos químicos.
– Preparación de disoluciones de productos químicos a distintas concentraciones.
– Cumplimentación de hojas de registro de mantenimiento.
– Elaboración de un plan de autocontrol: Evaluación del riesgo y determinación de puntos críticos.
– Buenas prácticas y medidas de seguridad en los Tratamientos

Las personas que hayan superado las pruebas escritas y prácticas del curso, serán registradas en la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía y se les hará entrega del correspondiente certificado acreditativo por parte de DIDASCALIA EDUCATIONAL GROUP. Será requisito indispensable acudir al 100% de las horas lectivas.

Más información en los teléfonos 955 027 717/ 636 403 951 o a través de info@didascalia.es

Curso Legionella Marbella-Málaga.

La entrada Curso Homologado de Prevención y Control de Legionella en Marbella-Málaga.SEPTIEMBRE.14 aparece primero en Didascalia EG.

Didascalia Educational Group. Toda la formación que necesitas y mucho más en www.formacion.didascalia.es

Ya tenemos fechas para nuestro próximo curso en Sevilla de FORMACIÓN DEL PERSONAL QUE REALIZA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO – SANITARIO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A  LA TRANSMISIÓN DE LA LEGIONELLA (HOMOLOGADO POR LA CONSEJERÍA DE SANIDAD)*.

A continuación le facilitamos un enlace para la descarga de los contenidos y las características del curso. Se admiten inscripciones hasta el día 15/07  o hasta completar aforo (máximo 25 alumnos)

Descargar el programa

Modalidad: Presencial

Duración: 25 horas

Lugar de realización:  Instalaciones Didascalia Educational Group. Calle Vía Apia, 20, 2ª Planta. Mod. 7-8-9 – CP 41089 – Montequinto

Durante la formación se hará una visita a instalaciones externas provistas de torre de refrigeración y sistema ACS

Fechas y horarios previstos: Del 21 al 25 de julio. De lunes a jueves, de 16.00 a 21.30. Viernes, de 16.00 a 19.00

A quién va dirigido:

Este curso está dirigido al personal responsable de las operaciones de mantenimiento higiénico-sanitario de aquellas instalaciones recogidas en el R.D. 865/2003, de 4 de julio y que pertenezca a una entidad o servicio externo subcontratado o bien, al personal propio de la empresa responsable de la instalación de riesgo: hoteles, residencias, colegios, guarderías, polideportivos, viviendas vacacionales, gimnasios, spas, piscinas públicas, industrias, fontaneros, etc.

Objetivos:

• Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios sobre los mecanismos de prevención y control.
• Detallar los riesgos y protocolos de actuación específicos para cada instalación.
• Capacitar al alumno para que realice de forma adecuada el mantenimiento de las instalaciones de riesgo y sus programas de mantenimiento
• Cumplir con la normativa vigente

Contenidos:

UNIDADES TEÓRICAS
1. Importancia sanitaria de la legionelosis.
– Biología y ecología del agente causal.
– Mecanismos de transmisión de Legionella y vigilancia epidemiológica.
– Instalaciones de riesgo.
– Calidad del agua y características de los materiales en las instalaciones de riesgo en relación con el desarrollo de Legionella.
2. Ámbito legislativo.
– Normativa de referencia relacionada con la prevención y control de legionelosis
– Normativa específica de aplicación en Andalucía.
– Marco normativo de Seguridad e Higiene.
3. Métodos generales de limpieza y desinfección contra Legionella.
– Métodos de limpieza y desinfección.
– Tipos de productos para el tratamiento de instalaciones: Desinfectantes, antiincrustantes, antioxidantes, etc.
– Registro de productos. Desinfectantes autorizados.
– Otros métodos de desinfección: Física y físico-química.
4. Torres de refrigeración y condensadores evaporativos.
– Diseño, funcionamiento y modelos.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Zonificación de riesgos: Puntos críticos.

– Aspectos específicos de limpieza y desinfección.
– Tratamiento en caso de brote.
5. Otros sistemas de climatización: Humectadores y aparatos de enfriamiento adiabático
– Diseño, funcionamiento y modelos.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Zonificación de riesgos: Puntos críticos.
– Aspectos específicos de limpieza y desinfección.
– Tratamiento en caso de brote.
6. Instalaciones de Agua Sanitaria (caliente y fría).
– Diseño y funcionamiento.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Zonificación de riesgos: Puntos críticos.
– Aspectos específicos de limpieza y desinfección.
– Tratamiento en caso de brote.
7. Otras instalaciones contempladas en el artículo 2 del Real Decreto 909/2001.
– Diseño, funcionamiento, modelos.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Actuaciones específicas en caso de brote.
8. Seguridad e higiene.
– Peligrosidad de los productos de limpieza y desinfección.
Riesgos para la salud.

– Buenas prácticas en la aplicación de desinfectantes.
– Medidas y equipos de prevención.
– Intoxicaciones, daños y primeros auxilios.
– Gestión de envases y residuos.

UNIDADES PRÁCTICAS
CONTENIDOS:
– Visitas a instalaciones.
– Tomas de muestras y mediciones «in situ» de temperatura y desinfectante residual.
– Interpretación de etiquetas de productos químicos.
– Preparación de disoluciones de productos químicos a distintas concentraciones.
– Cumplimentación de hojas de registro de mantenimiento.
– Elaboración de un plan de autocontrol: Evaluación del riesgo y determinación de puntos críticos.
– Buenas prácticas y medidas de seguridad en los Tratamientos

Las personas que hayan superado las pruebas escritas y prácticas del curso, serán registradas en la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía y se les hará entrega del correspondiente certificado acreditativo por parte de DIDASCALIA EDUCATIONAL GROUP. Será requisito indispensable acudir al 100% de las horas lectivas.

Más información en los teléfonos 955 027 717/ 636 403 951 o a través de info@didascalia.es

Curso Legionella Sevilla

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Didascalia Educational Group. Toda la formación que necesitas y mucho más en www.formacion.didascalia.es

Ya tenemos fechas para nuestro próximo curso en modalidad a distancia de INSTALACIÓN DE GAS TIPO A, B Y C

Formación susceptible de bonificación a través de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo

A continuación le facilitamos un enlace para la descarga de los contenidos y las características del curso. Se admiten inscripciones hasta el día 7/07  o hasta completar aforo (máximo 25 alumnos)

Descargar el programa

Modalidad: A distancia

Duración: 240 horas

Fechas y horarios previstos: Del 12 de julio al 15 de septiembre.

A quién va dirigido:

Cualquier perfil técnico que necesite acreditarse mediante el carnet  oficial en Instalador de Gas, en cualquiera de sus tres Categorías (A, B y C).

La posesión del carnet de Categoría A permite realizar los siguientes trabajos:

–        Montaje, modificación o ampliación, revisión, mantenimiento y reparación de Instalaciones receptoras de combustibles gaseosos, incluidas las estaciones de regulación y las acometidas interiores enterradas y las partes de las instalaciones que discurran enterradas por el exterior de la edificación. Se exceptúan las soldaduras de las tuberías de polietileno, que deberán ser realizadas por soldadores de tuberías de polietileno para gas.

–        Instalaciones de almacenamiento de GLP en depósitos fijos.

–        Instalaciones de envases de GLP para uso propio.

–        Instalación de gas en estaciones de servicio para vehículos a gas.

–        Instalaciones de GLP de uso doméstico en caravanas y autocaravanas.

–        Verificación, realizando los ensayos y pruebas reglamentarias, de las instalaciones ejecutadas, suscribiendo los certificados establecidos en la normativa vigente.

–        Puesta en servicio de las instalaciones receptoras que no precisen contrato de suministro domiciliario.

–        Inspección de instalaciones receptoras alimentadas desde redes de distribución, de acuerdo con las condiciones establecidas en el epígrafe 4.1.1.b) de la ITC-ICG 07.

–        Revisiones de aquellas instalaciones en donde establezcan las correspondientes ITCs.

La posesión del carnet  de Categoría B permite realizar los siguientes trabajos:

–        Instalaciones receptoras domésticas, colectivas, comerciales o industriales hasta 5 bar de presión,  tanto comunes como individuales y cualquiera que sea la potencia de diseño, situación y familia de gas, con exclusión de las acometidas interiores enterradas y las partes de las instalaciones que discurran enterradas por el exterior de la edificación.

–        Instalaciones de envases de gases licuados del petróleo para suministro de instalaciones receptoras.

–        Instalaciones de GLP de uso doméstico en caravanas y autocaravanas.

–        Conexión y montaje de aparatos de gas.

–        Puesta en marcha, mantenimiento y reparación de aparatos de gas no conducidos (aparatos de tipo A) y de aparatos de gas conducidos (aparatos de tipo B y C) de potencia útil hasta 24,4 kW inclusive, que estén adaptados al tipo de gas suministrado, con la excepción de las vitrocerámicas a gas de fuegos cubiertos.

Puesta en marcha, mantenimiento y reparación de aparatos de gas conducidos (aparatos de tipo B y C) de potencia útil superior a 24,4 kW y vitrocerámicas a gas de fuegos cubiertos, que estén adaptados al tipo de gas suministrado, previa formación y acreditación específicas, según el apartado 2.1.2.

La posesión del carnet  de Categoría C permite realizar los siguientes trabajos:

–        Instalaciones de presión máxima de operación hasta 0,4 bar, de uso doméstico y situadas, exclusivamente, en el interior de viviendas.

–        Conexión y montaje de aparatos de gas.

–        Puesta en marcha, mantenimiento y reparación de aparatos de gas no conducidos (aparatos de tipo A) y de aparatos de gas conducidos (aparatos de tipo B y C) de potencia útil hasta 24,4 kW inclusive, que estén adaptados al tipo de gas suministrado, con la excepción de las vitrocerámicas a gas de fuegos cubiertos.

–        Puesta en marcha, mantenimiento y reparación de aparatos de gas conducidos (aparatos de tipo B y C) de potencia útil superior a 24,4 kW y vitrocerámicas a gas de fuegos cubiertos, que estén adaptados al tipo de gas suministrado, previa formación y acreditación específicas, según el apartado 2.1.2.

Objetivos:

– Aportar al alumnado los conocimientos teórico prácticos necesarios para preparar y superar con éxito el examen de Industria de Instalador de Gas para cualquier de las tres categorías.

– Reciclar a los alumn@s que quien adaptarse a las exigencias de la nueva Reglamentación de Instalaciones de Gas en Edificios (RD 919/2006 de 28 de julio)

Contenidos:

0.       Terminología de Instalaciones Receptoras y Aparatos de Gas
1.       Matemáticas
2.       Física
3.       Química
4.       Materiales, Uniones y Accesorios
5.       Instalaciones de Tuberías, Pruebas y Ensayo
6.       Instalación de Contadores
7.       Ventilación de Locales
8.       Quemadores
9.       Dispositivos de protección y seguridad de aparatos
10.    Dispositivos de encendido
11.    Aparatos de Gas
12.    Equipos y accesorios de las Instalaciones de Gas
13.    Envases de GLP de contenido inferior a 15 kg
14.    Envases de GLP para uso propio de capacidad superior a 15 kg
15.    Instalaciones de GLP de uso doméstico en Caravanas
16.    Esquema de Instalaciones
17.    Cálculo de Instalaciones Receptoras
18.    Seguridad y Emergencias. Operaciones en Instalaciones en Servicio
19.    Depósitos fijos de GLP
20.    Instalaciones Receptoras suministradas a presión superior a 5 bar
21.    Estaciones de servicio para vehículos de gas
22.    La Corrosión y la protección de las Instalaciones de Gas

Más información en los teléfonos 955 027 717/ 636 403 951 o a través de info@didascalia.es

Curso de Instalador de Gast Tipo A, B y C

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Ya tenemos fechas para nuestro próximo curso en Jerez (Cádiz) de FORMACIÓN DEL PERSONAL QUE REALIZA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO – SANITARIO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A  LA TRANSMISIÓN DE LA LEGIONELLA (HOMOLOGADO POR LA CONSEJERÍA DE SANIDAD)*.

A continuación le facilitamos un enlace para la descarga de los contenidos y las características del curso. Se admiten inscripciones hasta el día 26/05  o hasta completar aforo (máximo 25 alumnos)

Modalidad: Presencial

Duración: 25 horas

Lugar de realización:  C/Newton Nº3 11407. Jerez de la Fra.

Fechas y horarios previstos: Del 2 al 6 de junio, en horario de 16.00 a 21.00

¿NO TE VIENEN BIEN ESTAS FECHAS? CONSULTA PRÓXIMAS CONVOCATORIAS

A quién va dirigido:

Este curso está dirigido al personal responsable de las operaciones de mantenimiento higiénico-sanitario de aquellas instalaciones recogidas en el R.D. 865/2003, de 4 de julio y que pertenezca a una entidad o servicio externo subcontratado o bien, al personal propio de la empresa responsable de la instalación de riesgo: hoteles, residencias, colegios, guarderías, polideportivos, viviendas vacacionales, gimnasios, spas, piscinas públicas, industrias, fontaneros, etc.

Objetivos:

• Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios sobre los mecanismos de prevención y control.
• Detallar los riesgos y protocolos de actuación específicos para cada instalación.
• Capacitar al alumno para que realice de forma adecuada el mantenimiento de las instalaciones de riesgo y sus programas de mantenimiento
• Cumplir con la normativa vigente

Contenidos:

UNIDADES TEÓRICAS
1. Importancia sanitaria de la legionelosis.
– Biología y ecología del agente causal.
– Mecanismos de transmisión de Legionella y vigilancia epidemiológica.
– Instalaciones de riesgo.
– Calidad del agua y características de los materiales en las instalaciones de riesgo en relación con el desarrollo de Legionella.
2. Ámbito legislativo.
– Normativa de referencia relacionada con la prevención y control de legionelosis
– Normativa específica de aplicación en Andalucía.
– Marco normativo de Seguridad e Higiene.
3. Métodos generales de limpieza y desinfección contra Legionella.
– Métodos de limpieza y desinfección.
– Tipos de productos para el tratamiento de instalaciones: Desinfectantes, antiincrustantes, antioxidantes, etc.
– Registro de productos. Desinfectantes autorizados.
– Otros métodos de desinfección: Física y físico-química.
4. Torres de refrigeración y condensadores evaporativos.
– Diseño, funcionamiento y modelos.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Zonificación de riesgos: Puntos críticos.

– Aspectos específicos de limpieza y desinfección.
– Tratamiento en caso de brote.
5. Otros sistemas de climatización: Humectadores y aparatos de enfriamiento adiabático
– Diseño, funcionamiento y modelos.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Zonificación de riesgos: Puntos críticos.
– Aspectos específicos de limpieza y desinfección.
– Tratamiento en caso de brote.
6. Instalaciones de Agua Sanitaria (caliente y fría).
– Diseño y funcionamiento.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Zonificación de riesgos: Puntos críticos.
– Aspectos específicos de limpieza y desinfección.
– Tratamiento en caso de brote.
7. Otras instalaciones contempladas en el artículo 2 del Real Decreto 909/2001.
– Diseño, funcionamiento, modelos.
– Programa de mantenimiento y tratamiento.
– Actuaciones específicas en caso de brote.
8. Seguridad e higiene.
– Peligrosidad de los productos de limpieza y desinfección.
Riesgos para la salud.

– Buenas prácticas en la aplicación de desinfectantes.
– Medidas y equipos de prevención.
– Intoxicaciones, daños y primeros auxilios.
– Gestión de envases y residuos.

UNIDADES PRÁCTICAS
CONTENIDOS:
– Visitas a instalaciones.
– Tomas de muestras y mediciones «in situ» de temperatura y desinfectante residual.
– Interpretación de etiquetas de productos químicos.
– Preparación de disoluciones de productos químicos a distintas concentraciones.
– Cumplimentación de hojas de registro de mantenimiento.
– Elaboración de un plan de autocontrol: Evaluación del riesgo y determinación de puntos críticos.
– Buenas prácticas y medidas de seguridad en los Tratamientos

Las personas que hayan superado las pruebas escritas y prácticas del curso, serán registradas en la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía y se les hará entrega del correspondiente certificado acreditativo por parte de DIDASCALIA EDUCATIONAL GROUP. Será requisito indispensable acudir al 100% de las horas lectivas.

Más información en los teléfonos 955 027 717/ 636 403 951 o a través de info@didascalia.es

Curso Legionella Jerez.

La entrada Curso Homologado de Prevención y Control de Legionella en Jerez (Cádiz) – JUNIO.14 aparece primero en Didascalia EG.

Didascalia Educational Group. Toda la formación que necesitas y mucho más en www.formacion.didascalia.es

Ya tenemos fechas para nuestro próximo curso en Marbella (Málaga) de ACTUALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DEL PERSONAL QUE REALIZA EL MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LA LEGIONELLA. (HOMOLOGADO POR LA CONSEJERÍA DE SANIDAD).

A continuación le facilitamos un enlace para la descarga de los contenidos y las características del curso.  Se admiten inscripciones hasta el 22/o5 hasta completar aforo (máximo 25 alumnos)

Descargar el programa

Modalidad: Presencial

Duración: 11 horas

Lugar de realización: Hotel Barceló Marbella. Urbanización Guadalmina Alta, Calle de Granadillas, s/n, 29670 Marbella, Málaga

Fechas y horarios previstos: 28 y 29 de mayo de 16.00 a 21.30 h.

A quién va dirigido:

Este curso está dirigido al personal responsable de las operaciones de mantenimiento higiénico-sanitario de aquellas instalaciones recogidas en el R.D. 865/2003, de 4 de julio y que pertenezca a una entidad o servicio externo subcontratado o bien, al personal propio de la empresa responsable de la instalación de riesgo: hoteles, residencias, colegios, guarderías, polideportivos, viviendas vacacionales, gimnasios, spas, piscinas públicas, industrias, fontaneros, etc., QUE HAYAN OBTENIDO EL CERTIFICADO OFICIAL SEGÚN NORMATIVA Y CUYA VIGENCIA ESTÉ PRÓXIMA A SU VENCIMIENTO (5 AÑOS).

Objetivos:

• Actualizar los conocimientos de los alumnos sobre los mecanismos de prevención y control, así como de evaluación de riesgos.
• Cumplir con la normativa vigente

Contenidos:

UNIDADES TEÓRICAS
1.Actualización normativa de la legislación nacional y autonómica en relación con la Legionelosis, prevención de riesgos laborales y medioambientales, entre otras: Normativas Autonómicas, Código Técnico de la Edificación, Norma UNE 100030:2005 “Prevención de la Legionella en instalaciones de edificios”, Reglamento de Instalaciones Térmicas en Edificios (RITE), desarrollo Directiva de Biocidas, agua de consumo humano.
2.Buenas prácticas de limpieza y desinfección. Novedades en el diseño y mantenimiento de las instalaciones. Sistemas Físicos y Físico-Químicos. Registro de Actuaciones
3.Metodología de Control de Puntos Críticos en instalaciones de riesgo de Legionelosis. Evaluación del riesgo.
4.Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con mayor probabilidad de proliferación y dispersión de Legionella. Estructura, prevención y control. Guías Técnicas.
5.Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con menor probabilidad de proliferación y dispersión de Legionella. Estructura, prevención y control. Guías Técnicas.

Las personas que hayan superado las pruebas escritas, serán registradas en la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía y se les hará entrega del correspondiente certificado acreditativo por parte de DIDASCALIA EDUCATIONAL GROUP. Será requisito indispensable acudir al 100% de las horas lectivas.

Más información en los teléfonos 955 027 717/ 636 403 951 o a través de info@didascalia.es

Curso Renovación/Actualización Legionella Marbella.

La entrada Curso Homologado de 1ªRenovación/Actualización en Prevención de la Legionella en MARBELLA (Málaga) – MAYO.14 aparece primero en Didascalia EG.

Didascalia Educational Group. Toda la formación que necesitas y mucho más en nuestro catálogo formativo.

Ya tenemos fechas de la primera edición en SEVILLA de nuestro CURSO PRÁCTICO DE MECÁNICA DE VEHÍCULOS HÍBRIDOS Y ELÉCTRICOS EN SEVILLA

A continuación le facilitamos los contenidos y las características del curso.  Se admiten inscripciones hasta el día 02/07 o hasta completar aforo (máximo 25 alumnos)

Modalidad: Presencial

Duración: 12 horas

Lugar de realización:  Instalaciones Didascalia Educational Group. Calle Vía Apia, 20 2ª planta P.I. Fuentequintillos, Montequinto (Sevilla)

Fechas y horarios previstos: días 9,10 y 11 de julio, de 16.30 a 20.30 h.

A quién va dirigido:

• Empleados o propietarios de talleres mecánicos que quieran conocer los diferentes tipos de vehículos híbridos y eléctricos y cómo funcionan.
• Usuarios, fabricantes de componentes, talleres y vendedores de coches tienen ante sí una oportunidad de utilizar adecuadamente esta tecnología.
• Todos aquellos interesados en movilidad eléctrica.

Objetivos:

– Aprender el funcionamiento de un coche híbrido o eléctrico, cuáles son sus componentes y cómo se recarga.
– Dominar los métodos de diagnosis y mantenimiento de los vehículos eléctricos e híbridos.
– Conocer la legislación y la reglamentación que se aplica al vehículo eléctrico.
-Aprender las técnicas más relevantes para identificar y reparar las averías de los vehículos eléctricos e híbridos.

Contenidos:

-Los motores térmicos
-Conceptos generales
-Arquitectura del vehículo
-Almacenamiento de energía: batería y condensadores
-Electrónica del tren en potencia
-Diseño de vehículos híbridos y eléctricos
-Sistemas de recarga de energía

El curso está desarrollado con un enfoque práctico. Durante el curso contaremos con un coche híbrido con el que se realizarán prácticas.

A las personas que hayan superado el curso se les hará entrega del correspondiente certificado acreditativo por parte de DIDASCALIA EDUCATIONAL GROUP. 

Más información en los teléfonos 955 027 717/ 636 403 951 o a través de info@didascalia.es

La entrada Curso Práctico de Mecánica de Vehículos Híbridos y Eléctricos (SEVILLA – JULIO 14) aparece primero en Didascalia EG.

Didascalia Educational Group. Toda la formación que necesitas y mucho más en www.formacion.didascalia.es

Ya tenemos fechas para nuestro próximo curso en Sevilla de ACTUALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DEL PERSONAL QUE REALIZA EL MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LA LEGIONELLA. (HOMOLOGADO POR LA CONSEJERÍA DE SANIDAD).

A continuación le facilitamos un enlace para la descarga de los contenidos y las características del curso.  Se admiten inscripciones hasta el 22/o5 hasta completar aforo (máximo 25 alumnos)

Descargar el programa

Modalidad: Presencial

Duración: 11 horas

Lugar de realización: Teoría: INSTALACIONES DIDASCALIA EDUCATIONAL GROUP . Vía Apia, 20, 2ª planta. Mód. 8 41089 Montequinto

Fechas y horarios previstos: 28 y 29 de mayo de 16.00 h a 21.30 h

A quién va dirigido:

Este curso está dirigido al personal responsable de las operaciones de mantenimiento higiénico-sanitario de aquellas instalaciones recogidas en el R.D. 865/2003, de 4 de julio y que pertenezca a una entidad o servicio externo subcontratado o bien, al personal propio de la empresa responsable de la instalación de riesgo: hoteles, residencias, colegios, guarderías, polideportivos, viviendas vacacionales, gimnasios, spas, piscinas públicas, industrias, fontaneros, etc., QUE HAYAN OBTENIDO EL CERTIFICADO OFICIAL SEGÚN NORMATIVA Y CUYA VIGENCIA ESTÉ PRÓXIMA A SU VENCIMIENTO (5 AÑOS).

Objetivos:

• Actualizar los conocimientos de los alumnos sobre los mecanismos de prevención y control, así como de evaluación de riesgos.
• Cumplir con la normativa vigente

Contenidos:

UNIDADES TEÓRICAS
1.Actualización normativa de la legislación nacional y autonómica en relación con la Legionelosis, prevención de riesgos laborales y medioambientales, entre otras: Normativas Autonómicas, Código Técnico de la Edificación, Norma UNE 100030:2005 “Prevención de la Legionella en instalaciones de edificios”, Reglamento de Instalaciones Térmicas en Edificios (RITE), desarrollo Directiva de Biocidas, agua de consumo humano.
2.Buenas prácticas de limpieza y desinfección. Novedades en el diseño y mantenimiento de las instalaciones. Sistemas Físicos y Físico-Químicos. Registro de Actuaciones
3.Metodología de Control de Puntos Críticos en instalaciones de riesgo de Legionelosis. Evaluación del riesgo.
4.Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con mayor probabilidad de proliferación y dispersión de Legionella. Estructura, prevención y control. Guías Técnicas.
5.Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con menor probabilidad de proliferación y dispersión de Legionella. Estructura, prevención y control. Guías Técnicas.

Las personas que hayan superado las pruebas escritas, serán registradas en la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía y se les hará entrega del correspondiente certificado acreditativo por parte de DIDASCALIA EDUCATIONAL GROUP. Será requisito indispensable acudir al 100% de las horas lectivas.

Más información en los teléfonos 955 027 717/ 636 403 951 o a través de info@didascalia.es

Curso Renovación/Actualización Legionella Sevilla.

La entrada Curso Homologado de 1ªRenovación/Actualización en Prevención de la Legionella en SEVILLA – MAYO.14 aparece primero en Didascalia EG.

Con carácter frecuente, los asociados de FEDEME recibirán a través de los medios de difusión de ambas entidades, notificación de próximas ediciones y nuevas convocatorias.

A continuación citamos algunas de las acciones formativas presenciales previstas para el segundo semestre de 2014:

• Mecánica de vehículos híbridos y eléctricos
• Seguridad en operaciones con vehículos Híbridos
• Instalación, diagnosis y reparación de equipos de GLP en automóviles
• Aerografía
• Electricista minero
• Instalador de Gas Tipo A, B, C
• Operador Industrial de Calderas
• Mantenimiento Higiénico – Sanitario de Instalaciones de Riesgo Frente a la Legionella

La entrada DIDASCALIA EDUCATIONAL GROUP Y LA FEDERACIÓN DE EMPRESARIOS DEL METAL DE SEVILLA (FEDEME) CIERRAN UN CONVENIO DE COLABORACIÓN PARA FORMAR A SUS ASOCIADOS EN MATERIA DE VEHÍCULOS HÍBRIDOS Y ELÉCTRICOS. aparece primero en Didascalia EG.